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为深入落实“立德树人”的根本任务，深化课堂教学改革，洛社高中于12月17日（周二）成功举办了以“三生课堂，激疑·启思”为主题的公开教学研讨活动。此次活动得到了惠山区教师发展中心的大力支持，旨在进一步探索惠山区教育局“三生课堂”（即生活·生成·生命）的高效路径，展示洛社高中“激疑·启思”课堂教学方式的研究成果，同时，搭建校际交流与合作的平台，共同推动“三新”背景下课堂教学质量的进一步提升。

活动中，省锡中锡西分校、锡东高中、长泾中学、宜兴二中、怀仁高中、堰桥高中等多所兄弟学校的近百名教师代表来校观摩交流，全校师生亦积极响应，热情参与。

上午8点45分，公开教学研讨活动正式拉开帷幕。来自语数英物化生政史地音体以及校本课程等12门学科的27位优秀教师代表分别进行了精彩的公开课展示。洛社高中语文组李文秀老师以“立象尽意，观象取义”为题，展开了高三语文诗歌意象教学。课堂以反刍旧知、探求本源起始，李老师带领学生从作者和读者两个角度，回顾诗歌鉴赏中“意象”的解题方式；后立足高考，实战演练，通过类似题型，帮助学生活学巧用，做到触类旁通。在其他学科的课堂上，教师们也都纷纷通过生动有效的案例、贴近生活的情境设置，点燃了学生的学习兴趣，激励学生主动思考、积极探索。

这些精心策划的课堂活动与活泼高效的合作探究，不仅是教师各具特色的教学风格和学生积极向上的精神面貌的集中展示，而且也是对回归课堂“生活”本真、强化课堂有效“生成”、塑造课堂鲜活“生命”的“三生”课堂样态的一次有益探索。同时，老师们课堂上注重通过典型的问题情境去激活学生思维的广度与思考的深度，以调动学生“思”的积极性和“疑”的主动性，以境激疑、以疑启思、以思促学，是洛社高中“激疑·启思”课堂教学方式的一次大胆尝试。在课堂展示活动结束后，各学科教研员和专家指导教师开展评课交流。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。此次公开教学展示研讨活动，不仅展示了开课教师的教学魅力和专业功底，而且加强了彼此间的切磋交流，促进了老师们的探讨提升。展望未来，洛社高中将进一步推进“激疑·启思”教学方式的实践研究，深入探索“三生”课堂的高效路径，继续加强与兄弟学校的交流与合作，聚力推动课堂教学质量的持续提升。

（撰稿：陆云扬）